{"id":72201,"date":"2026-02-10T22:23:51","date_gmt":"2026-02-10T19:23:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.peyzax.com\/?p=72201"},"modified":"2026-03-18T02:50:52","modified_gmt":"2026-03-17T23:50:52","slug":"verlorenes-spiel-zwischen-beton","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.peyzax.com\/de\/verlorenes-spiel-zwischen-beton\/","title":{"rendered":"Verlorenes Spiel zwischen Beton"},"content":{"rendered":"\n

Wir befinden uns zwischen riesigen Betonmassen. Zwischen hohen, gl\u00e4nzenden, glatten Fassaden \u2026 Sogar die Stimmen der Kinder gehen dort manchmal verloren, ohne \u00fcberhaupt ein Echo zu erzeugen; denn es gibt keinen freien Raum mehr, der dieses Echo tragen k\u00f6nnte. Eine Zeit lang glaubten wir, dass das, was wir \u201eStadt\u201c nennen, die Stra\u00dfe sei, und dass das, was wir Stra\u00dfe nennen, eigentlich das Leben selbst sei. Heute scheint die Stadt nur noch ein Korridor zu sein, den wir blo\u00df durchqueren; ein Zirkulationsschema, das zu geschlossenen Parkh\u00e4usern, Aufz\u00fcgen und Sicherheitstoren f\u00fchrt. Wo stehen die Kinder in diesem Schema? Am Rand der Karte, irgendwo an der Seite, in einer \u201egeeignet gefundenen\u201c Ecke \u2026 Und nat\u00fcrlich auch auf Schildern: \u201eKinderspielplatz\u201c. Wie leicht wir das sagen. Park. Spiel. Kind. Drei W\u00f6rter, mit denen wir unser Gewissen beruhigen.<\/p>\n\n\n\n

Viel Gr\u00fcn ist bei uns nicht mehr \u00fcbrig. Und wenn doch, dann nur noch ganz wenig, irgendwo am Rand unseres Blicks. Wenn \u00fcberhaupt, dann bleibt es in einem Blumentopf vor dem Fenster. Manchmal bleibt es nur noch im Make-up einer Wohnanlage: zwei Rasenstreifen, drei niedrige B\u00e4ume, in der Mitte ein w\u00fcrdevoll platzierter Olivenbaum \u2026 Eine Ordnung, die \u201egepflegt\u201c aussieht, sich aber beim Ber\u00fchren fast k\u00fcnstlich, fast plastikartig anf\u00fchlt. Dass Kinder den Boden ber\u00fchren, den Schlamm kennenlernen, einen Ast biegen k\u00f6nnen, ohne ihn zu brechen, das Gewicht von Steinen in ihren H\u00e4nden sp\u00fcren, am Rand einer Mulde stehen und sagen k\u00f6nnen: \u201eWenn sich hier Wasser sammelt, wird das ein See\u201c \u2026 All das ist zu einem Luxus der Stadt geworden. Und was ich Luxus nenne, ist in Wahrheit der elementarste Zustand des Menschseins: ber\u00fchren, entdecken, ausprobieren, hinfallen, aufstehen<\/strong>. F\u00fcr ein Kind ist Spiel genau das. Wir aber haben das Spiel steril gemacht. Wir haben es verpackt. Wir haben es wie ein Produkt mit Garantieschein ausgeliefert (siehe Abbildung 1).<\/p>\n\n\n\n

\"23.
Abbildung 1.<\/strong> Kinderspielplatz im Winter – Muhsin-Yaz\u0131c\u0131o\u011flu-Park \/ Erzurum (23. M\u00e4rz 2024)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Und schlimmer noch: Je mehr wir die Gr\u00fcnfl\u00e4chen verringert haben, desto enger haben wir auch das Spiel gemacht. Die St\u00e4dte wurden gr\u00f6\u00dfer, die Kindheit wurde kleiner. Ich k\u00f6nnte diesen Satz sagen, als h\u00e4tte ihn ein Dichter geschrieben, doch es geht hier nicht um Poesie; es geht um eine Entscheidung, die wir jeden Tag wiederholen. Riesige Projekte, riesige Stra\u00dfen, riesige Kreuzungen. Verr\u00fcckte Projekte, als w\u00e4ren wir alle dem Wahnsinn des Kapitalismus verfallen \u2026 F\u00fcr Kinder bleibt in den St\u00e4dten meist nur ein \u201eRestst\u00fcck\u201c \u00fcbrig. Irgendwo wird auf dem Plan eine freie Fl\u00e4che gefunden; dorthin kommen zwei Schaukeln, eine Rutsche und ein bunter Boden \u2026 Danach hei\u00dft es: \u201eDas haben wir f\u00fcr die Kinder gemacht.\u201c Und es wird als Prestigeprojekt verkauft. Ist das Recht der Kinder wirklich nur so gro\u00df wie das, was von unserem Komfort \u00fcbrig bleibt? W\u00e4hrend die teuersten Quadratmeter der Stadt f\u00fcr Autos, Werbetafeln und Schaufenster reserviert werden, f\u00e4llt den Kindern meist ein Ort zu, der keinen Schatten bietet, den Wind nicht abh\u00e4lt, im Winter vereist und im Sommer gl\u00fcht.<\/p>\n\n\n\n

Kreativit\u00e4t braucht Ungewissheit<\/h2>\n\n\n\n

Dass es einen Park gibt, bedeutet noch lange nicht, dass alles richtig gemacht wurde. Mit steigender Zahl w\u00e4chst nicht automatisch die Gerechtigkeit. Manchmal wird mit steigender Zahl der Inhalt sogar noch einf\u00f6rmiger. Die gleiche Spielanlage, die gleiche Farbe, der gleiche Kunststoff \u2026 Fast k\u00f6nnte man sich w\u00fcnschen, auch die Kinder dieses Systems k\u00e4men aus einer Fabrik \u2026 Kinder als Kopien voneinander \u2026 Als w\u00fcrde in jedem Viertel dieselbe Kindheit gelebt. Dabei ist Spiel genau das: das Kind erschafft die Welt in seiner eigenen Sprache neu. Es macht aus einem Stock ein Schwert, aus Steinen \u201eGeld\u201c, erkl\u00e4rt einen Hang zum \u201eBerg\u201c und ein Geb\u00fcsch zum \u201eWald\u201c. Kreativit\u00e4t braucht ein wenig Ungewissheit. Ein wenig Leere. Eine gewisse Offenheit, in der das Kind sein eigenes Szenario aufbauen kann. Doch wenn wir f\u00fcr Kinder \u201eSpielr\u00e4ume\u201c schaffen, zwingen wir ihnen oft zugleich ein \u201eSpielskript\u201c auf. Hier rutschen, dort schaukeln, hier drehen, dort hinunter \u2026 Und dann ist es vorbei. Das Spiel ist vorbei. Das Kind ist nicht vorbei, aber das Spiel ist vorbei.<\/p>\n\n\n\n

Man kann dar\u00fcber als eine Frage des \u201eDesigns\u201c sprechen. Ja, es ist eine Designfrage. Aber in Wahrheit geht es darum, wo in der Stadt unser Herz und unser Verstand stehen. F\u00fcr wen bauen wir die Stadt? F\u00fcr das Auto oder f\u00fcr den Menschen? Und wenn wir Mensch sagen, meinen wir dann auch das Kind, die verletzlichste Form des Menschen? Wie nimmt das Kind an der Stadt teil? Wie liest es die Stadt? Eine Stadt, die auf Augenh\u00f6he von Erwachsenen gemacht wird, verwandelt sich in der Welt des Kindes in eine riesige Fremdheit. Der Bordstein wirkt zu hoch, Geschwindigkeit macht Angst, L\u00e4rm \u00fcbert\u00f6nt alles, Menschenmengen erdr\u00fccken.<\/mark><\/strong> Das Kind wird in der Stadt zum Gast. Und Gastsein hat seine Zeit. Irgendwann geht das Gef\u00fchl von \u201eZuhause\u201c verloren. Genau dann h\u00f6rt die Stra\u00dfe auf, die Stra\u00dfe des Kindes zu sein; sie wird nur noch zu einer Linie, die man \u00fcberquert.<\/p>\n\n\n\n

Die gleiche Spielanlage, die gleiche Farbe, der gleiche Kunststoff \u2026 Fast k\u00f6nnte man sich w\u00fcnschen, auch die Kinder dieses Systems k\u00e4men aus einer Fabrik \u2026 Kinder als Kopien voneinander \u2026 Als w\u00fcrde in jedem Viertel dieselbe Kindheit gelebt. Dabei ist Spiel genau das: das Kind erschafft die Welt in seiner eigenen Sprache neu.<\/p><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

Wir haben die Stra\u00dfen verloren. Und je mehr wir die Stra\u00dfen verloren haben, desto mehr haben wir auch das Spiel verloren. Deshalb sind wir auf Spielpl\u00e4tze ausgewichen. Wir haben den Park an die Stelle der Stra\u00dfe gesetzt. Dabei war der Park etwas anderes; er bekam seine Bedeutung zusammen mit der Stra\u00dfe. In den Park zu gehen war ein Ritual; auf dem Weg dorthin geschah bereits etwas. Heute ist der Park kein Ziel mehr, sondern ein Ausgleich. Ein Ort, wohin wir das Kind bringen, \u201edamit es mal rauskommt\u201c. Im Winter k\u00f6nnen wir es ohnehin nicht hinbringen. Bei Regen schon gar nicht. Abends auch nicht. Als w\u00e4re das Kind in der Stadt ein Wesen, dessen Dasein je nach Jahreszeit eingeschr\u00e4nkt wird. Dabei ist die Jahreszeit selbst f\u00fcr Kinder ein Lernfeld: das Ger\u00e4usch des Windes, der Duft der Blume, die Struktur des Blattes, die W\u00e4rme der Sonne. Auch die Jahreszeiten haben wir nach drinnen verlegt. Die Beziehung des Kindes zur Natur haben wir dem Licht der Bildschirme \u00fcberlassen. Und dann klagen wir: \u201eDie neue Generation ist viel zu digital.\u201c Wir haben das Digitale gegeben. Wir haben die Erde weggenommen.<\/p>\n\n\n\n

Das Recht des Kindes in der Stadt zu verteidigen, hei\u00dft in Wahrheit, ein \u201eRecht auf Ort\u201c zu verteidigen. Das Recht des Kindes, zur Stadt zu geh\u00f6ren \u2026 Und das endet nicht damit, einfach einen Park zu bauen. Sichere Stra\u00dfen, auf denen es gehen kann, Wege, auf denen es Fahrrad fahren kann, die M\u00f6glichkeit, allein zur Schule zu gehen, der Mut, an die T\u00fcr eines Freundes zu klopfen, ein kleiner r\u00e4umlicher Freiheitsbereich im Viertel \u2026 Wenn das alles fehlt, bleibt der Park nur ein Trost. Und wenn es zwar einen Park gibt, sein Inhalt aber eint\u00f6nig ist und Kreativit\u00e4t erstickt, reicht auch das nicht. Denn Kinder bauen nicht blo\u00df Energie ab; sie stiften zugleich Bedeutung. Spiel ist nicht nur k\u00f6rperliche Bewegung, sondern auch eine Denkweise.<\/p>\n\n\n\n

Wenn wir sagen, dass bestehende Kinderspielpl\u00e4tze Kreativit\u00e4t t\u00f6ten, halten manche das f\u00fcr \u00fcbertrieben. \u201eAch was, eine Rutsche ist eben eine Rutsche\u201c, hei\u00dft es dann. Nein, eine Rutsche ist nicht einfach nur eine Rutsche. Eine Rutsche kann ein Objekt sein; aber Spiel ist nicht das Objekt selbst. Spiel ist die Beziehung, die mit dem Objekt entsteht. Wenn Sie diese Beziehung auf ein einziges Muster reduzieren, verengen Sie auch die F\u00e4higkeit des Kindes, sich etwas vorzustellen. In R\u00e4umen, in denen alles im Voraus festgelegt wurde, wird das Kind zum \u201eNutzer\u201c; es kann nicht zum \u201eGestalter\u201c werden. Und wenn es nicht Gestalter sein kann, kann es es auch in der Stadt nicht sein. Es kann sich die Stadt nicht aneignen. Es kann nicht mit ihr verhandeln.<\/mark><\/strong> Es kann sich nicht vorstellen, dass ein Ort sich nach ihm ver\u00e4ndern k\u00f6nnte. Dabei ist genau das die Stadt: das Ergebnis einer Aushandlung, in der unterschiedliche Bed\u00fcrfnisse, unterschiedliche Geschwindigkeiten und unterschiedliche Altersgruppen zusammenleben k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n

Vielleicht ist das Schwerste daran dies: Wir setzen das Kind nicht ins Zentrum der Stadtplanung; wir machen es zu einem Teil, an den \u201esp\u00e4ter noch gedacht\u201c wird. Danach h\u00e4ngen wir Plakate mit der Aufschrift \u201ekinderfreundliche Stadt\u201c auf. Eine kinderfreundliche Stadt besteht nicht blo\u00df aus Symbolen. Eine kinderfreundliche Stadt steckt in der Sprache der Entscheidungen. In den Zeilen des Budgets. In den Priorit\u00e4ten des Bebauungsplans. In der Breite eines Gehwegs, in der Lage eines Fu\u00dfg\u00e4nger\u00fcberwegs, in der Umsetzbarkeit einer Geschwindigkeitsbegrenzung. Eine kinderfreundliche Stadt erlaubt dem Kind, Fehler zu machen; denn Kinder lernen durch Fehler. Wir dagegen sperren das Kind ins Haus, um Fehler auf Null zu reduzieren. Dann werden Fehler vielleicht reduziert, ja \u2013 aber das Lernen ebenso.<\/p>\n\n\n\n

Wir stellen uns das Gute vor. Gro\u00dfartige Natur, gute Luft, eine saubere Umwelt und der Mensch \u2026 Aber wir begn\u00fcgen uns mit dem Vorstellen. Genau das verletzt mich am meisten. Wir nennen das, was wir uns vorstellen, nicht \u201eRecht\u201c. Wir nennen es nicht \u201eForderung\u201c. Wir nennen es nicht \u201eAuseinandersetzung\u201c. Als w\u00fcrde das Gute von selbst zu uns kommen. Doch die Stadt bewegt sich nicht von allein zum Guten. Die Stadt neigt sich dorthin, wo die Starken stehen. Kinder sind schwach. Kinder w\u00e4hlen nicht. Kinder erzeugen keine Rendite. Kinder steigern nicht den Wert eines Grundst\u00fccks; f\u00fcr manche erzeugen sie sogar nur \u201eL\u00e4rm\u201c. Deshalb bedeutet, das Recht des Kindes zu verteidigen, auch gegen \u201eMacht\u201c zu sprechen. Es bedeutet, ein wenig zu st\u00f6ren. Es bedeutet, sagen zu k\u00f6nnen: \u201eSo wie es gekommen ist, darf es nicht so weitergehen.\u201c<\/mark><\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"
Abbildung 2. <\/strong>Kinder, die auf den Stufen eines Spielplatzes Kontakte kn\u00fcpfen – Erzurum (9. April 2024)<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Ich, Mehmet Emin Da\u015f, bin der Ansicht, dass es bei dieser Frage nicht nur um eine \u00e4sthetische Debatte geht. Landschaftsarchitektur ist nicht nur das Pflanzen von B\u00e4umen; Landschaftsarchitektur sollte auch die Vertreterin r\u00e4umlicher Gerechtigkeit sein, die das Leben ordnet. Das Recht des Kindes in der Stadt sollte eines der grundlegendsten Themen der Landschaft sein. Denn Landschaft stiftet das \u00d6ffentliche; und das \u00d6ffentliche ist der Ort, an dem das Kind sich mit der Zukunft verbindet. Wenn das Kind im \u00f6ffentlichen Raum unsichtbar bleibt, w\u00e4chst morgen auch kein Erwachsener heran, der das \u00d6ffentliche verteidigt. Eine Gesellschaft, deren Kindheit verengt wurde, verengt auch ihre Zukunft.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"Ein
Abbildung 3. <\/strong>Ein Kinderspielplatz in Aziziye – Erzurum (10. M\u00e4rz 2024)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Was also werden wir tun? Werden wir wieder nur \u00fcber die Zahl der Parks sprechen? Wieder nur \u00fcber Quadratmeter? Nat\u00fcrlich m\u00fcssen wir messen; was wir nicht messen, k\u00f6nnen wir nicht steuern. Aber neben dem Ma\u00dfstab der Messung brauchen wir auch einen Ma\u00dfstab des Gewissens.<\/mark><\/strong> In jedem Viertel eine hochwertige Gr\u00fcnfl\u00e4che, die ein Kind in f\u00fcnf Minuten erreichen kann \u2026 Dieses Wort \u201ehochwertig\u201c benutze ich ganz bewusst. Qualit\u00e4t bedeutet Schatten, Sicherheit, Pflege, saisonale Nutzbarkeit, Materialvielfalt, das Vorhandensein nat\u00fcrlicher Elemente, freies Spiel, Kontakt mit Wasser und Erde, ein p\u00e4dagogisch verantworteter Umgang mit kleinen Risiken \u2026 Qualit\u00e4t bedeutet, dass das Kind sich selbst aufbauen kann. Auf einem Spielplatz sollten nicht nur Spielger\u00e4te stehen, sondern auch Elemente, die Szenarien erzeugen: lose Materialien wie Steine, \u00c4ste, Tannenzapfen, Topografie, kleine H\u00fcgel, Versteckecken, pflanzliche Strukturen, Oberfl\u00e4chen, die sich mit den Jahreszeiten ver\u00e4ndern. Zu sterile, zu glatte, zu \u201edisziplinierte\u201c R\u00e4ume machen Kinder nicht sicherer; sie machen sie eher verletzlicher.<\/p>\n\n\n\n

Auch die Vermehrung von Gr\u00fcnfl\u00e4chen ist nicht einfach nur eine Frage der \u201eAnzahl der B\u00e4ume\u201c. Gr\u00fcnfl\u00e4chen sollten als Netzwerk gedacht werden. Parks d\u00fcrfen keine Inseln sein, sondern miteinander verbundene Lebenskoridore. Ein Kind sollte von einem Ort zum anderen zu Fu\u00df gelangen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Und dann gibt es noch die Sprache der Spielr\u00e4ume \u2026 Wir geben Kindern oft bunte Spielger\u00e4te, bieten ihnen gedanklich aber eine graue Welt. Ein Spielraum sollte die Vorstellungskraft des Kindes anrufen; er sollte ihm nicht sagen: \u201eHier darfst du nur das tun.\u201c Gestaltung sollte seine Fragen vermehren. \u201eWas ist das?\u201c, \u201eWohin f\u00fchrt das?\u201c, \u201eWie kann ich das benutzen?\u201c, \u201eWas passiert, wenn ich es umdrehe?\u201c Diese Fragen sind die ersten Lektionen urbaner Lesekompetenz im Kopf des Kindes. Und wir nehmen dem Kind diese urbane Lesekompetenz von Anfang an aus der Hand (siehe Abbildung 4).<\/p>\n\n\n\n

\"Kinder
Abbildung 4.<\/strong> Anfang – Kinder spielen mit Wasser im Tav\u015fanl\u0131-Park – Erzurum (23. Juli 2014)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"Kinder
Abbildung 5.<\/strong> Entwicklung – Kinder spielen mit Wasser im Tav\u015fanl\u0131-Park – Erzurum (23. Juli 2014)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"Kinder
Abbildung 6.<\/strong> Ergebnis – Kinder spielen mit Wasser im Tav\u015fanl\u0131-Park – Erzurum (23. Juli 2014)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Vielleicht ist der einfachste und zugleich wirksamste Anfang dieser: dem Kind zuh\u00f6ren. Von Kindern lernen, was Spiel ist. Damit aufh\u00f6ren, mit dem Verstand der Erwachsenen zu sagen: \u201eSpiel ist das hier.\u201c Im Viertel einmal eine Spielstra\u00dfe ausprobieren. Zu bestimmten Zeiten der Woche den Verkehr verlangsamen. Eine Stra\u00dfe nach dem K\u00f6rper und der Vorstellungskraft der Kinder neu ordnen. Das Spiel darf nicht im Park eingesperrt werden. Das Spiel muss zur\u00fcck auf die Stra\u00dfe. Denn die Stra\u00dfe ist das Herz der Stadt. Eine Stadt ohne Herz ist nur eine Ordnung aus Beton.<\/p>\n\n\n\n

Manchmal denke ich: Wir stellen uns das Gute vor, nicht wahr \u2026 Vielleicht ist das Gute in Wahrheit etwas, an das wir uns erinnern. Es war fr\u00fcher schon da. Es gab Herbst, es gab Sommer, es gab Orange. Die Knie der Kinder waren aufgesch\u00fcrft, aber ihre Augen leuchteten. Heute sind die Knie sauber, aber die Augen m\u00fcde. Irgendwo haben wir etwas falsch gemacht.<\/strong> K\u00f6nnen wir es noch korrigieren? Vielleicht. Aber daf\u00fcr m\u00fcssen wir zuerst einen Satz ehrlich aussprechen: Das Recht der Kinder in der Stadt haben wir mit unseren eigenen H\u00e4nden verengt. Und das, was wir verengt haben, werden wir auch selbst wieder weiten m\u00fcssen. Niemand wird das an unserer Stelle tun.<\/p>\n\n\n\n

Wie gutes Brot \u2026 auch eine gute Stadt braucht M\u00fche. Eine gute Stadt ist eine redlich erarbeitete Zukunft. Eine Stadt, die f\u00fcr Kinder gebaut wird, ist nicht nur f\u00fcr Kinder gut; sie ist f\u00fcr alle gut. Denn ein Verkehr, der f\u00fcr Kinder verlangsamt wird, ist auch f\u00fcr \u00e4ltere Menschen sicherer. Schatten, der f\u00fcr Kinder vermehrt wird, k\u00fchlt auch Erwachsene. Gr\u00fcn, das f\u00fcr Kinder w\u00e4chst, ist der Atem aller. Das Recht des Kindes in der Stadt zu verteidigen, hei\u00dft in Wahrheit, das Recht des Lebens selbst zu verteidigen.<\/p>\n\n\n\n

Und ich will dieses Recht nicht auf \u201eirgendwann\u201c verschieben. Denn Kindheit wartet nicht. Kindheit l\u00e4sst sich nicht vertagen. Kindheit wird heute gelebt. Wenn sie uns heute genommen wird, kommt sie morgen nicht zur\u00fcck.<\/p>\n\n\n\n

(Die Bilder wurden vom Autor aufgenommen.)<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Wir befinden uns zwischen riesigen Betonmassen. Zwischen hohen, gl\u00e4nzenden, glatten Fassaden \u2026 Sogar die Stimmen der Kinder gehen dort manchmal verloren, ohne \u00fcberhaupt ein Echo...<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":72203,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_wp_rev_ctl_limit":""},"categories":[5357],"tags":[],"class_list":["post-72201","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-unkategorisiert"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.peyzax.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/72201","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.peyzax.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.peyzax.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.peyzax.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.peyzax.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=72201"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.peyzax.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/72201\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.peyzax.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/72203"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.peyzax.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=72201"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.peyzax.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=72201"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.peyzax.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=72201"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}